幼儿园中班常识寻找昆虫教案
点击量: 发布时间:2021-06-24 17:55:18

  一、主题的由来: 在上学期《花儿朵朵》主题活动开展以后,孩子们不仅认识了花儿的朋友,同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去,飞来飞去?”等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣。

  昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫”。让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,认识各种各样昆虫的名称、特征等等。

  二、活动的开展: 第一阶段:《我知道的昆虫》 活动一:《我认识的昆虫》 活动目的: 1. 认识常见的昆虫,了解有关昆虫的知识。 2. 尝试对昆虫进行分类活动。

  3. 体验捕捉昆虫的乐趣。 4. 尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感。

  活动准备: 1. 收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界”展区。 2. 有关昆虫的VCD片 活动指导: 1. 组织幼儿观看有关昆虫的VCD,了解有关昆虫的知识。

  2. 启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多。 3. 引导幼儿尝试进行分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中的昆虫进行分类布置展区。

  活动二:美术活动《画昆虫》 活动指导: 1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫。 2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫。

  重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩。 4. 展示幼儿作品,请幼儿自我评价。

  活动的延伸:饲养昆虫,引导幼儿记录昆虫的成长过程。 第二阶段:《昆虫的本领》。

  活动一:《昆虫的本领》 活动目的: 1. 了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识。 2. 学习搜集信息、资料。

  3. 能用不同的方式表达对昆虫的认识。 活动准备:1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领。

  活动指导: 1. 启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领? 2. 引导幼儿讨论:怎样才能知道更多昆虫的本领? 3. 鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来。 活动二:歌曲《小蝴蝶》 1. 律动《蝴蝶飞》入室,提醒幼儿双手与双脚配合协调。

  2. 练声《一只小铃铛》 3. 出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容。 4. 幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符。

  5. 请部分幼儿戴上头饰边唱歌表演。 第三阶段:《我喜欢的昆虫》 活动目的: 1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

  2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。 3、乐意参加消灭害虫的行动。

  活动过程: 1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。 2、引导幼儿讨论:哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫? 3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对。

  4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动”。如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等。

  5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动。 第四阶段:《昆虫的乐园》 活动目的: 1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。

  2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。 3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。

  活动过程: 1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。 2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

  3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。 4、举办“昆虫乐园”展示会。

  组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享?激发幼儿举办“昆虫乐园”展示会的愿望。 5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。

  四、活动反馈: 1、通过主题活动《昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的发展。 2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片。

  他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的秘密,促使我们主题活动得以顺利的开展。 五、活动感想: 如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点,在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时 的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身发展奠定良好的基础。

  活动目标:

  了解不同昆虫的食物。

  了解昆虫的动作姿态。

  在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。

  活动准备:

  几种常见昆虫的食物图卡数张,如花(蜜、粉)、小虫或食物碎屑灯。

  活动过程:

  一一拿出昆虫图卡,请幼儿说一说,做一做:

  --这些昆虫的动作姿态是怎么样的呢?

  --鼓励幼儿模仿其动作。

  --这些昆虫平时吃的食物是什么?(如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜、蚂蚁吃食物碎屑、蚱蜢吃小虫等)若幼儿不知道,教师可以加以提示玩游戏"昆虫运动会"--昆虫王国将邀请小朋友参加昆虫运动会。

  --介绍游戏的玩法:教室(运动场)的两端分别是起点和终点,在终点放置昆虫食物图卡。

  --将幼儿分成数队,如蜜蜂队、蚱蜢队、蚂蚁队,请幼儿戴上头套。

  --哨音开始,各队第一位幼儿模仿所扮演的昆虫动作,走到终点,并找到该昆虫所吃的食物图卡带回起点,然后下一为幼儿戴上头套出发。

  --按照此方式活动直到所有幼儿都轮完,最先轮完的一组获得优胜。若幼儿有兴趣,该游戏可多次重复。

  设计背景

  草地上,有几只昆虫在爬着、飞着,这些都是小朋友在日常生活中所见到的,通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性,让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫,因此,我设计了这一教学活动。

  活动目标

  1.区别益虫和害虫,知道昆虫与人们的关系。

  2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

  重点难点

  认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

  活动准备

  背景、挂图各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 苍蝇 蝗虫等图片

  活动过程

  一、开始部分:谈话、引入新课。

  欣赏歌曲《小蜻蜓》,然后请幼儿回答问题:A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.为什么要捕捉蚊子?

  二、基本部分:

  1、认识益虫和害虫: 出示背景、挂图,让幼儿带着问题观察、思考。

  2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片,引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

  3、区别、分类:先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内,然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳:对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反,对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

  4、保护益虫,消灭害虫:A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫,让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)E、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫) 5、互动:老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片,引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

  三、结束部分:人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

  小结:益虫是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

  四、延伸部分:学习歌曲《小蜻蜓》。

  教学反思

  本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂,通过使用背景、挂图、图片等,幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会很多,课堂气氛活跃,过程由浅入深,随机应变,充分调动幼儿的积极性和主动性,让幼儿成为活动的主体,老师跟着幼儿的思路走。一问一答的式教学,使幼儿的语言能力也得到了训练和发展,圆满地达到了预期目标。如果图片人手一份的话,还可以进行更多的玩法,效果将更加圆满。

  班 日 常 教 学 活 动 安 排 第 周 10月 日 星期四 教学内容 数学《找不同》 活动目标 认知目标:通过观察、找出不同属性的物品。

  技能目标:引导幼儿发现生活中物品的差异。 情感目标:培养细致观察事物的习惯。

  教学重点 引导幼儿发现生活中物品的差异。 教学难点 培养细致观察事物的习惯。

  活动准备 教学图卡、教学挂图、各种形状泡棉、蜡笔、故事DVD 活 动 过 程 1、播放DVD,故事欣赏。 2、问题解决。

  (1)根据故事内容进行提问,并操作挂图,引导幼儿进行观察。 (2)教师自由搭配图卡和20-4中的蝴蝶、蜜蜂图卡,引导幼儿仔细观察, 找出不一样的地方。

  (3)变化泡棉组合,引导幼儿观察,找出和其他不一样的一片,教师使用操作图卡20-5进行引导示范。 3、巩固拓展。

  (1)操作幼儿用书第24-25页 (2)集体检查操作结果。 4、表扬能正确找到不同物品的小朋友,结束课堂。

  活动延伸 园内活动:游戏:找贴画做朋友 教学反思。

  我是一个喜爱昆虫的男孩子,平时喜欢看关于昆虫的书,喜欢收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教,从他们那世汲取知识和经验。

  我经常在草地上、花丛中捉昆虫。捉到有趣的,就把它们带回家做标本。记得有一次,我在一大片草丛里搜寻昆虫的踪影。蝴蝶静静地停留在树枝上,蜜蜂在花朵上勤劳地采着蜜,周围的环境很宁静、这时候我翻开枯叶,扒开泥土,看见蚯蚓在翻土……我捉到了一只非常奇异的虫。它全身碧绿,身上长满毛,两只小触角不时地摆动着;我拿起来一看,它还有两只透明的眼睛。这是什么虫呢?我想了半天也没想出来。我只得去请教爸爸妈妈,可他们也不知道,我很失望,还是请教书本吧。经过仔细验证,我终于知道它的名字叫金龟子。

  还有一次,第四节体育课的时候,我听别人说,在学校的小花坛里有人发现了一种形状奇特的昆虫:它全身乌黑,有坚硬的外壳,更奇怪的是,它有一对大钳,我心想它可能是“锹形虫”。哎!我正缺少一个锹形虫的标本呢。我心里痒痒的,恨不得马上下课。

  铃声响了,我快步奔向小花坛,开始寻找锹形虫……经过我的努力,终于在一棵柞树上发现了它。锹形虫被抓住了,可我却成了一个大花脸。这时,有人来叫我:“刘超,你吃过饭了吗?”我随口回答:“吃过了,你们看,我提了一只锹形虫。”“哈哈哈,刘超真是个昆虫迷,连饭都不吃了。”

  我喜爱昆虫,愿意和它们交朋友:可妈妈说我是异想天开,浪费时间。我很苦恼,因为这些小虫给我带来了快乐,让我增长了许多知识,我想:总有一天我会成为一名昆虫学家!

  名师点评 小作者选取了两个典型的事例,表现出自己对昆虫的喜爱,字里行间充满童趣,一个“小小昆虫迷”的形象顿时跃然纸上。

  一、主题来源 昆虫是动物界中数量最多的一类,凡是有动物存在的地方都能看到昆虫,它们广泛地分布于空中、水中活动,乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。

  在幼儿园,我们经常会看到孩子们围成一圈,或趴在地上看蚂蚁搬食,或看蜜蜂蝴蝶采花蜜,他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么,这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力,讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣。从幼儿对昆虫的兴趣,由此引出主题活动:你知道多少有关昆虫的知识?那么,本次探索性主题活动,我就试着让孩子们从"昆虫"这个知识点出发,在观察和探索中有新的发现,从而感受昆虫世界的乐趣。

  二、主题总目标 1、帮助幼儿了解常见的昆虫种类、身体结构、外形特征、生活习性,激发幼儿对大自然事物观察和探索的兴趣,体验分享交流的快乐。 2、学习用折、捏、粘、搓、剪、画等方法,利用不同的废旧材料制作昆虫,增强幼儿的合作意识,提高动手能力和交往能力。

  3、鼓励幼儿大胆表演,发展幼儿的想象力,创造力,提高幼儿的观察力及语言表达能力。 四、主题活动方案 活动一:科学《我喜欢的昆虫》 活动目标: 1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫。

  2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识。 3、乐意参加消灭害虫的行动。

  活动准备: 1.收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置"昆虫世界"展区。 2.有关昆虫的VCD片。

  活动过程: 1、参观"昆虫世界"展区,启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用。 2、引导幼儿讨论:哪些虫子是害虫?人们为什么不喜欢它们?我们应该怎样保护益虫和消灭害虫? 3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对。

  4、播放VCD片,师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展"消灭害虫大行动"。如打扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角,冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等。

  5、幼儿听音乐《小蜜蜂》学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活动。 活动二:美术《七彩蝴蝶》 活动目标: 1、培养幼儿对线条画及涂色的兴趣。

  2、让幼儿学会用螺旋线、波浪线等装饰蝴蝶。 3、学会正确的涂色方法。

  活动准备: 挂图、音乐《春天》、蝴蝶图片、油画棒、水彩笔。 活动过程: 一、展示花园,激发幼儿对春天的好奇心。

  幼儿随音乐进入教室,并跟随老师做简单的律动,安静的坐在小椅子上。 "小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)对,是春天。

  春天是个美丽的季节,小草发芽了,好多花也开了。你们想不想到花园里去看看呀?(想)那我们来看看美丽的大花园吧! 二、教幼儿装饰蝴蝶 1、出示挂图,展示大花园,让幼儿观察,并说说花园里都有什么。

  (花、太阳、云彩) 2、出示一只色彩鲜艳的蝴蝶图片,一只没有花纹没有颜色的蝴蝶。"这只蝴蝶怎么没有颜色呀?(原来它没有漂亮的花衣裳,那怎么办呢?我们来想个办法吧!) 3、教师演示为蝴蝶穿上花衣裳 (1)先为蝴蝶画上花纹(螺旋线、波浪线、圆圈等各种花纹,并告诉幼儿这些花纹的名称)。

  (2)讲解涂色的正确方法(往同一方向涂色,用力要均匀)这样画的才好看。 我们画花纹的时候用水彩笔画,涂色的时候用油画棒,这样画出来花纹比较清楚颜色比较漂亮。

  4、幼儿分组作画,教师巡回指导。 (1)提出要求:画画的时候要保持安静,用完的彩笔要把它送回家。

  (2)幼儿每人一张蝴蝶图片,幼儿在上边画上花纹并涂上漂亮的颜色。 三、作品展示 1、将画好的作品贴在花园里,供大家欣赏。

  2、个别幼儿说说自己的作品,教师作点评。 四、蝴蝶飞舞 随音乐《春天》,幼儿学小蝴蝶飞到院子里去。

  活动三:综合《昆虫的乐园》 活动目标: 1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关系。 2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣。

  3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知。 活动准备: 1.笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料。

  2.有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品。 3.邀请幼儿家长来园。

  活动过程: 1、出示笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示。 2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家。

  3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让幼儿进一步了昆虫与人类的关系。 4、举办"昆虫乐园"展示会。

  组织幼儿讨论;怎能样把探究昆虫的结果展示出来,与他人分享,激发幼儿举办"昆虫乐园"展示会的愿望。 5、请爸爸妈妈和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目。

  五、主题活动反思 1、通过主题活动《有趣的昆虫》的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,认识了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境,体验。

  【活动目标】

  1.遵守参观规则。

  2.大胆提出问题,表达自己的想法。

  3.认识常见的昆虫,了解其基本特征。

  【活动准备】

  1.事先与昆虫标本展览馆工作人员取得联系。

  2.收集一些昆虫的标本或图片。

  3.准备幼儿用的参观记录单。

  【活动过程】

  一、教师提议参观昆虫标本展,引发幼儿参与活动的兴趣。

  二、引导幼儿讨论参观规则,提出参观注意事项。例如:不随便离开集体,跟随讲解员,认真听讲解员介绍等。

  三、组织幼儿参观昆虫展览,提醒幼儿注意观察,鼓励幼儿大胆提问题,请讲解员帮忙解答自己问题。

  【活动延伸】

  1.参观回园后,引导幼儿回顾参观过程,完成参观记录单。

  2.鼓励幼儿收集昆虫图片、昆虫标本等资料,并带到班上与同伴分享。

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